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江西省中小学图书馆等级评定实施意见(试行)
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:642    更新时间:2013-12-5    

江西省中小学图书馆等级评定实施意见(试行)

贯彻落实教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》精神,加强我省中小学图书馆建设,充分发挥中小学图书馆的使用效益,全面推进素质教育,特制订本实施意见。

一、     评定目的

通过等级图书馆评定方式,引导各级教育行政部门、广大学校重视和加强中小学图书馆工作,争取在全省建设一批规范化、科学化和现代化的中小学图书馆,为学校教育教学服务

二、评定范围

等级评定的范围为高() 中、初中和小学。

评定名称

江西省中学一级图书馆      江西省小学一级图书馆

江西省中学二级图书馆      江西省小学二级图书馆

评定办法

(一)学校自评。各学校按照等级评定实施细则(见附件一至附件四),认真自评,确定申报等级。符合相应等级条件的,向县(市、区)、设区市教育局逐级申报等级评定,申报时需提交《江西省中小学图书馆等级评定申报表(见附件五)
  (二)设区市评估。二级图书馆由设区市教育局评定。设区市教育局对申报二级图书馆评定的学校组织评估,时间自行确定。经评定的二级图书馆学校名单(格式见附件六)报省教育厅备案。

(三)省教育厅评估。一级图书馆由省教育厅评定。申报一级图书馆评定的学校,需在设区市教育局初评合格的基础上,由设区市教育局向省教育厅提出申请报告,并将申报一级图书馆评定的学校名单、学校自查表及由学校提交的《江西省中小学图书馆等级评定申报表》,于每年1031日前报省教育技术装备站。省直属中(小)学将申报材料直接报送省教育技术装备站。省教育厅在审核报送的有关材料后,确定待评一级图书馆学校名单和评估时间,组织省评估组进行评估认定。 

(四)中小学等级图书馆不搞“终身制”,原则上三年复评一次。发现问题要求学校在规定的时限内改正。对主要问题在规定的时限内得不到纠正者,取消其等级图书馆称号。

五、评定方式

(一)听取学校领导、图书馆馆长的情况汇报。
  (二)查阅核实图书馆的有关资料、数据,检查和测定有关评定项目。
  (三)召开教师、学生座谈会,了解图书馆服务和应用工作。
  (四)按评定细则逐项核查打分,并进行综合评估。
   (五)向学校领导和图书馆工作人员反馈评估意见。

六、评定备查资料

(一)图书馆工作发展规划,工作计划、总结和相关会议记录。

(二)图书馆工作人员在职培训、业务进修记录。

(三)图书馆馆长的任命书,所有馆员的文凭、职称资格证书、培训证、上岗证。

(四)新书介绍、推荐书目及其它为教育、教学服务的二次文献资料。实行计算机管理的学校在网页上推荐新书、发布相关信息的材料。

(五)图书馆组织的有关阅读指导和读书专题活动资料。

(六)图书馆集体或工作人员发表论文所在刊物,课题立项书、结题证书,获奖证书(均需提供原件)。

(七)师生办证记录、年度或学期借阅记录、年度或学期到馆记录等有关常规管理资料。实行计算机管理的应打印有关统计表。

(八)图书馆固定资产帐,近三年图书经费使用情况的会计资料(购书发票复印件)。

七、评定说明

(一)等级合格要求

等级图书馆评定细则有三个部分,即A1基本建设,A2科学管理,A3读者服务,总分值300分,评分结果以三项累加计算。按照申报等级相对应的评估细则对受评学校进行打分。评分达270分及以上,方可通过等级评定。

(二)申报一级图书馆的中学和小学,必须首先具备下列条件,缺一项不得申报:

1藏书室面积和电子阅览室座位数量达到评定细则的最低要求。高(完)中有单独的图书馆楼。

2、生均藏书量达到评定细则的最低要求。 

3、图书馆实行计算机管理。

4、有数字化图书馆。本地区已建有数字资源中心或城域网中有数字图书资源库的,且该校与之共享资源的,不做必备条件
    5
、师生办证率和生均借书册数达到
评定细则的最低要求

八、表彰与奖励

(一)对通过图书馆等级评定的学校图书馆由省教育厅确定并公布,对一级图书馆挂牌;

(二)对通过图书馆等级评定的学校给予一定的图书或设备奖励。

附件:

一、江西省中学一级图书馆评定细则

二、江西省中学二级图书馆评定细则

三、江西省小学一级图书馆评定细则

四、江西省小学二级图书馆评定细则

五、江西省中小学图书馆等级评定申报表

六、设区市评估并上报的二级图书馆学校名单

 

 

附件一      

   江西省中学一级图书馆评定细则

 

学校名称:                 班级数:        学生人数:        总分:

评定指标

                  

分值

评分

办法

赋分

一级指标

二级

指标

        

 

 

 

 

 

 

A1

120

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A1

120

B1

10

C1 学校对图书馆有近期和长远发展规划;图书馆每学期制订切实可行的工作计划,并进行学期工作总结。缺少一项扣2分。

4

查看

资料

 

C2 学校领导把图书馆工作纳入议事日程,定期组织研究图书馆工作,关心解决图书馆工作中存在的问题。不符合要求不得分。

3

查看会议记录等资料

 

C3 学校每年将图书馆工作纳入全校教学质量考评体系。未列入或未作为单独考评指标的不得分。

3

查看资料

 

B2

26

C4 人员配备(专职):高(完)中36个班及以上不少于5人,18个班及以上不少于4人,18个班以下不少于3人;初中24个班及以上不少于4人,12个班及以上不少于3人,12个班以下不少于2人。每缺少1人扣2分(专职人员允许兼一个班的课)。

4

查实

 

C5 实行校长领导下的馆长负责制,馆长与学校教研组长同等待遇。不符合要求不得分。

4

查看资料

 

C6 文化程度及专业要求:馆长要有图书馆专业知识,熟悉馆内各环节的工作。馆内工作人员达到大专以上文化程度,具有图书馆专业技能,能根据初、高中教学特点开展图书馆工作。都能熟练操作计算机,适应图书馆现代化管理。全馆人员须经图书馆专业培训,持证上岗。一项要求不符合扣2分。

6

查文凭、培训证、上岗证

 

C7 队伍相对稳定,近五年内馆长更换不超过2人,图书馆工作人员更换不超过1/2。一项要求不符合扣2分。

4

查实

 

C8 图书馆的专业技术人员在调资晋级和评优评奖时,应与教学人员和教学辅助人员等同看待,并按国家有关规定享受相应的福利待遇。在职称评定方面,凡具有教师资格,且达到教师教学工作要求的图书馆工作人员,可参评教师系列职务。一项要求不符合扣2分。

4

 

查看资料组织座谈

 

C9 学校应有计划地安排图书管理人员在职培训和业务进修。无培训计划的扣2分,三年内从未安排培训和进修的不得分。

4

查看文件

 

 

 

 

 

B3

30

C10 藏书室:按400/ M2计算(总面积=总藏书量/400)。每缺少5%扣1分,缺少30%以上的图书馆不得申报一级馆。

6

测量核实

 

C11 借书处:高(完)不小于30 M2,初中不小于22 M2。面积达不到要求扣1分,无借书处不得分。

2

测量核实

 

C12 学生阅览室:按学生人数10%设座位,面积1.5 M2/。座位每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C13教师阅览室:按教师人数30%设座位,面积2.1 M2/。座位每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C14 电子阅览室:计算机及座位不少于50个,面积1.9 M2/4050个座位扣3分,3040个座位扣6分,30座以下的不得申报一级馆。

6

清点查实

 

C15 藏书室、阅览室应具备通风、采光、消毒、照明、防火、防盗、防潮、防蛀等条件和设施,缺少一项扣2分。 馆内外环境宽敞整洁、采光充足、协调优美、方便使用,一项达不到要求扣2分。

4

查看

 

B4

20

C16 图书馆管理用计算机高(完)中不少于4台(含服务器下同),配备不间断电源,缺少1台扣1分。初中不少于2台,缺少1台扣2分。

4

清点查实

 

C17 图书馆文献管理系统:应具有采购、编目、典藏、流通、期刊管理、统计、检索等功能,能接受、输出文献编目标准CNMARC数据,能够实现联合编目,资源共享。酌情扣分。

 

4

 

查实

 

C18 书架数量:以能满足本校应配备的全部藏书,按分类排架法排列为宜。书架排列应有利于自然采光和通风。书架上配备足够的书立。未使用分类排架法不得分,排架过挤、不整齐,取用不方便,书架排列不采光、不通风,没有书立,一项2

4

查看

 

C19 报、刊架数量:以满足本校订阅的报刊使用为标准,不挤不压,宽松放置。报、刊架一项要求不符合扣2分。

4

查看

 

C20 有咨询借阅服务台。阅览室应配备空调,藏书室应配备抽湿机、复印机、扫描仪、打印机等。缺少一项扣2分。

4

查看

 

 

B5

34

 

 

B5

34

C21 学校能够根据教育教学任务、办学特色及发展方向,做好馆藏规划,积极构建适合中学生心理特点,融思想性、理论性、科学性、启迪性于一体的馆藏体系,并不断进行优化。馆藏质量不高扣2分,质量低不得分。

4

清点

查实

 

C22 生均藏书量:高中50册、完中45册、初中40册。根据我省目前图书配备现状,生均藏书量分段作要求:2010以前,高中40册、完中35册、初中30册;2011年及以后,应达到规定要求。数字图书按册计入总藏书量,但数量不能超过总藏书量的30%总藏书量缺少5%2分,缺少20%以上不得申报一级馆

8

 

清点查实

 

C23 报刊种类:高(完)中120种,初中80种。每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C24 工具书、教学参考书种类:高(完)中250种,初中180种。每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C25 藏书做到结构合理,要按教育部《中小学图书馆(室)

规程(修订)》中“中小学图书馆(室)藏书分类比例表” 要求配备。品种丰富、复本适量,重点藏书35册,一般藏书、工具书12册。藏书结构不合理或复本过多,一项扣2分。

4

查实

 

C26 近三年每生每年确保不少于1新书增加或更新。新增图书一年达不到要求扣2分,按年累扣。

6

查账

 

 

 

 

 

 

A2

70

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A2

70

B6

26

C27 图书馆应建立健全各项规章管理制度和职责,装帧挂在墙上,如①《图书管理人员岗位职责》;②《书刊外借制度》;③《藏书及资料管理规则》;④《阅览室规则》;⑤《图书赔偿制度》;⑥《图书清点、剔旧和处理办法》;⑦《图书馆设备管理制度》,⑧《电子阅览室管理规定》。缺一项扣2分。

6

查看

 

C28 有工作人员分工制度。分工不明、执行不力、配合不好扣2分,没有不得分。

4

查实

 

C29 图书馆有完整的新书宣传介绍、读书活动、专题讲座等业务工作资料档案。缺一项扣2分。

6

查看资料

 

C30 图书馆应有采购、验收、登记、分类、编目、加工、流通等业务工作细则,并严格按业务细则开展各项管理工作。缺一项细则扣2分。

6

查看资料

 

C31 创设整洁、和谐、优雅,符合中学生心理、生理特点的读书阅览环境,做到室内外清洁、有序、色彩协调;墙上有符合中学生特点的激励性读书名言、有利于培养中学生审美情趣的艺术作品;集德育、智育、美育于图书馆(室)环境之中,具有人性化、高品位的文化底蕴。一项达不到要求扣2分。

4

查看

 

 

B7

44

 

 

 

 

 

 

 

 

B7

44

 

 

 

C32 采购及验收:合理使用图书经费,遵循采购原则和本校采购重点采购图书,及时补充适应新课程标准的教育教学及中学生阅读的图书,保证重点、兼顾一般。严格办理验收手续。采购

不当、验收手续不全视情况不得分或扣3分。

 

6

 

查实

 

C33 登记:设立总括登记、个别登记、注销登记账册;损失图书及时注销,记入注销账,并在总括登记表和个别登记表上注销。应使用计算机管理软件打印有关账册。缺少一项登记账册或注销手续不符合要求各扣2分。

4

 

查看

 

 

C34 分类:图书、音像资料、电子读物按《中国图书馆分类

法》(第四版)进行分类,并掌握适当分类级次,G63中等教育类下的教学参考书分到五级类目,分到相对应的各学科类目中,文学作品应分到五级以上期刊按《中国图书馆分类法》(第四版)或《中国图书馆图书分类法·期刊分类表》进行分类,根据各校实际情况确定分类级次。分类过粗扣3分;分类有错误扣3分,错误较多不得分。

6

 

查实

 

C35 编目:采用《新版中国机读目录格式使用手册》进行著录,能从题名、作者、分类、主题四个方面检索书目,图书按《中国图书馆分类法》分类体系组织藏书。一项不符合要求扣2分。

6

查实

 

C36 加工及上架:图书上粘贴书标,位置整齐划一,同一库室内书标颜色、形状、大小一致;索书号工整、清晰,图书按索书号顺序排列;图书内粘贴条形码、加盖馆藏图章,并设置暗页。图书按分类排架法排列整齐;书架大、小架标齐全,标识清楚、科学、具体。一项不符合要求扣2分。

6

查看

 

C37 流通:新书购进一周内编目加工、上架流通;新刊到馆两天内登记流通;报纸当天上架借阅;报纸每月装订成册,核心期刊每年度装订成册,并登记、分类、编目、流通。一项不符合要求扣2分。

6

查看

 

C38 3年清点一次所有藏书,做好清理记录。对仍有价值的破旧书刊应及时裱糊、延长使用寿命;对内容过时或不健康、长期压架失去使用价值、破损严重无法修补、不符合本馆藏书范围、复本过多、套册不全的书刊和教材更换二次后的教学参考书、习题集的复本等予以剔除;剔除的图书应严格办理注销手续,及时处理账、卡,达到图书、目录、财产帐相符。近3年对所有藏书未清点过的不得分,清点不规范的一项扣3分。

6

查实

 

C39 切实做好防盗、防火、防晒、防潮、通风换气、防虫蛀、防鼠咬、消毒、照明以及计算机数据安全保护工作。一项不符合扣2分。

4

查看

 

 

A3

110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A3

110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A3

110

 

B8

46

 

 

 

 

B8

46

C40 师生发放借书证为100%。每缺少10%2分,缺少20%

以上的不得申报一级馆。

4

 

查看办证记录,抽查借书证

 

C41 图书馆(室)每周不少于5天开放;教师借阅全天开放;学生借阅每天开放有效时间不少于2小时;网上资源为学生全天候提供;寒暑假定期开放。一项不符合扣2分。

6

查看资料组织座谈

 

C42 实行全开架借阅。达不到要求不得分。

6

查看

 

C43 新生进校应发放《读者手册》或《读者须知》;开办讲座,对新生进行阅读和利用图书馆知识的教育。一项不符合要求扣2分。

4

查看讲义组织座谈

 

C44 每学年生均借书不少于12册。每缺少1册扣2分,缺少4册以上的不得申报一级馆。

8

抽查借书证、借阅统计表

 

C45 开展配合课程改革等专题服务和参考咨询工作,及时解答读者有关书刊方面的咨询,并做好咨询记录;代读者查找所需资料,或提供检索途径指导读者查询;开展书刊预约服务。一项不符合要求扣2

4

查看资料组织座谈

 

C46 有一支经过培训、定期上岗的学生管理员队伍,协助图书管理员进行工作。班级建立图书角或图书箱等。一项不符合要求扣2

4

查询、查看

 

C47 图书馆定期向社会开放。定期开放得4分,不定期开放得2分。

4

寻访核实

 

C48 应有读者(教师、学生,班级、年级)统计,读者到馆率统计,读者借阅率统计,藏书利用率统计,学期生均借书统计,某单本书最高使用频率统计,个人借阅排行榜统计,并通过软件打印统计表。缺一项扣2分。

6

查看资料

 

 

 

 

 

 

 

B9

44

 

 

 

 

B9

44

C49 多种途径收集教育教学、科研资料,并进行编辑加工、规范管理,及时传递;充分利用网络广泛搜集国内外最新教育动态和教科研前沿信息,制作电子剪报,定期发布。一项达不到要求扣3分。

6

查看资料

 

C50 实行馆际交流、资源共享。能与外校进行文献信息资料交流如图书捐赠、试卷、本校资料等交流,或从网上进行信息交流,双方要有交流专题并有记录。一项交流得2分。

6

查看资料

 

C51 编制新书简介,每学期至少二次;为学校的教学、教科研和重大活动编制馆藏推荐书目,每学年至少一次;每年按年级或按内容主题编制有利于学生成长和学科教育的必读书目。缺少一次扣2分。

 

8

 

查看资料

 

C52 定期开设阅读指导课(含电子阅览指导课),并纳入课表。没开展的不得分。未纳入课表,不定期开展的扣3分。

6

查看课表、教学计划等

 

C53 发挥图书育人作用,每学年组织各种形式的读书专题活动,如开展书评、征文、演讲、知识竞赛等。每开展1次得4分。

8

查看图片资料、召开座谈

 

C54 建立图书馆网页,在学校的主页上有相关的链接,为读者提供便捷、即时的文献信息服务。内容更新缓慢扣2分,没有不得分。

4

查看网页

 

C55 读者服务有特色,体现人性化、个性化。开展1项有特色的读者服务3

6

查看

 

B10

20

C56 开展科学研究,参与校本课程开发。有图书馆员参与的一人次1分,以图书馆员为主的一人次2分。

4

查看校本教材等资料

 

C57 图书馆参与或承担市级以上科研课题并已结题。每个课题得2

6

查看立项书及结题证书

 

C58 近三年图书馆集体或工作人员个人在省级以上正式刊物上发表文章。省级每篇得1分,国家级每篇得2

6

查看刊物原件

 

C59 近三年图书馆工作人员受市级表彰或记功的1人次得1分,受省级表彰或记功等的1人次得2

4

查看证书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件二      

   江西省中学二级图书馆评定细则

 

学校名称:                 班级数:        学生人数:        总分:

评定指标

        

分值

评分

办法

赋分

一级指标

二级

指标

        

 

 

 

 

 

 

 

 

A1

116

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A1

116

B1

12

C1 学校对图书馆有近期和长远发展规划;图书馆每学期制订切实可行的工作计划,并进行学期工作总结。缺少一项扣2分。

4

查看资料

 

C2 学校领导把图书馆工作纳入议事日程,定期组织研究图书馆工作,关心解决图书馆工作中存在的问题。不符合要求不得分。

4

查看会议记录等资料

 

C3 学校每年将图书馆工作纳入全校教学质量考评体系。未列入或未作为单独考评指标的不得分。

4

查看资料

 

B2

26

C4 人员配备(专职):高(完)中36个班及以上不少于4人,18个班及以上不少于3人,18个班以下不少于2人;初中24个班及以上不少于3人,12个班及以上不少于2人,12个班以下不少于1人。每缺少1人扣2分(专职人员允许兼一个班的课)。

4

查实

 

C5 实行校长领导下的馆长负责制,馆长与学校教研组长同等待遇。不符合要求不得分。

4

查看资料

 

C6 文化程度及专业要求:馆长要有图书馆专业知识,熟悉馆内各环节的工作。馆内工作人员达到大专以上文化程度,具有图书馆专业技能,能根据初、高中教学特点开展图书馆工作。全馆人员须经图书馆专业培训,持证上岗。一项要求不符合扣2分。

6

查文凭、培训证、

上岗证

 

C7 队伍相对稳定,近五年内馆长更换不超过2人,图书馆工作人员更换不超过1/2。一项要求不符合扣2分。

4

查实

 

C8图书馆的专业技术人员在调资晋级和评优评奖时,应与教学人员和教学辅助人员等同看待,并按国家有关规定享受相应的福利待遇。在职称评定方面,凡具有教师资格,且达到教师教学工作要求的图书馆工作人员,可参评教师系列职务。一项要求不符合扣2分。

4

 

查看资料组织座谈

 

C9 学校应有计划地安排图书管理人员在职培训和业务进修。无培训计划的扣2分,三年内从未安排培训和进修的不得分。

4

查看文件

 

 

 

 

B3

28

C10 藏书室:按500/ M2计算(总面积=总藏书量/500)。每缺少5%扣1分。

6

测量核实

 

C11 借书处:高(完)不小于30 M2,初中不小于22 M2。面积达不到要求扣2分,无借书处不得分。

4

测量核实

 

C12 学生阅览室:按学生人数的8%设座位,面积1.5 M2/。座位每缺少10%2分。

6

清点

查实

 

C13 教师阅览室:按教师人数30%设座位,面积2.1 M2/。座位每缺少10%2分。

6

清点

查实

 

C14 藏书室、阅览室应具备通风、采光、消毒、照明、防火、防盗、防潮、防蛀等条件和设施,缺少一项扣2分。 馆内外环境宽敞整洁、采光充足、协调优美、方便使用,一项达不到要求扣2分。

6

查看

 

B4

16

C15书架数量:以能满足本校应配备的全部藏书,按分类排架法排列为宜。书架排列应有利于自然采光和通风。书架上配备足够的书立。未使用分类排架法不得分,排架过挤、不整齐,取用不方便,书架排列不采光、不通风,没有书立,一项2

6

查看

 

C16 报、刊架数量:以满足本校订阅的报刊使用为标准,不挤不压,宽松放置。报、刊架一项要求不符合扣3分。

6

查看

 

C17 有咨询借阅服务台、目录柜(实行计算机管理方式的不需配)。阅览室有风扇。缺少一项扣2分。

4

查看

 

B5

34

C18 学校能够根据教育教学任务、办学特色及发展方向,做好馆藏规划,积极构建适合中学生心理特点,融思想性、理论性、科学性、启迪性于一体的馆藏体系,并不断进行优化。馆藏质量不高扣2分,质量低不得分。

4

清点

查实

 

C19 生均藏书量:高中35册、完中30册、初中25册。根据我省目前图书配备现状,生均藏书量分段作要求:2010以前,高中30册、完中28册、初中20册;2011年及以后,应达到规定要求。若有数字化图书馆的,数字图书按册计入总藏书量,但数

量不能超过总藏书量的20%总藏书量缺少5%2

8

清点

查实

 

C20 报刊种类:高(完)中100种,初中60种。每缺少10%2分。

6

清点

查实

 

C21 工具书、教学参考书种类:高(完)中200种,初中120种。每缺少10%2分。

6

清点

查实

 

C22 藏书做到结构合理,要按教育部《中小学图书馆(室)

规程(修订)》中“中小学图书馆(室)藏书分类比例表” 要求配备。品种丰富、复本适量,重点藏书35册,一般藏书、工具书12册。藏书结构不合理或复本过多,一项扣2分。

4

查实

 

C23 近三年每生每年确保不少于1新书增加或更新。新增图书一年达不到要求扣2分,按年累扣。

6

查账

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A2

74

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A2

74

 

 

 

B6

26

C24 图书馆应建立健全各项规章管理制度和职责,装帧挂在墙上,如①《图书管理人员岗位职责》;②《书刊外借制度》;③《藏书及资料管理规则》;④《阅览室规则》;⑤《图书赔偿制度》;⑥《图书清点、剔旧和处理办法》;⑦《图书馆设备管理制度》。缺一项扣2分。

6

查看

 

C25 有工作人员分工制度。分工不明、执行不力、配合不好扣2分,没有不得分。

4

查实

 

C26 图书馆有完整的新书宣传介绍、读书活动、专题讲座等业务工作资料档案。缺一项扣2分。

6

查看资料

 

C27 图书馆应有采购、验收、登记、分类、编目、加工、流通等业务工作细则,并严格按业务细则开展各项管理工作。缺一项细则扣2分。

6

查看资料

 

C28 创设整洁、和谐、优雅,符合中学生心理、生理特点的读书阅览环境,做到室内外清洁、有序、色彩协调;墙上有符合中学生特点的激励性读书名言、有利于培养中学生审美情趣的艺术作品;集德育、智育、美育于图书馆(室)环境之中,具有人性化、高品位的文化底蕴。一项达不到要求扣2分。

4

查看

 

 

 

 

B7

48

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B7

48

 

 

 

 

C29 采购及验收:合理使用图书经费,遵循采购原则和本校采购重点采购图书,及时补充适应新课程标准的教育教学及中学生阅读的图书,保证重点、兼顾一般。严格办理验收手续。采购不当、验收手续不全视情况不得分或扣3分。

 

6

 

查实

 

C30 登记:设立总括登记、个别登记、注销登记账册;损失图书及时注销,记入注销账,并在总括登记表和个别登记表上注销。缺少一项登记账册或注销手续不符合要求各扣2分。

6

 

查看

 

 

C31 分类:图书、音像资料、电子读物按《中国图书馆分类

法》(第四版)进行分类,并掌握适当分类级次,G63中等教育类下的教学参考书分到五级类目,分到相对应的各学科类目中,文学作品应分到五级以上期刊按《中国图书馆分类法》(第四版)或《中国图书馆图书分类法·期刊分类表》进行分类,根据各校实际情况确定分类级次。分类过粗扣3分;分类有错误扣3分,错误较多不得分。

6

查实

 

C32 编目:图书按《中文普通图书著录规则》,音像资料按《非书资料著录规则》,期刊按《连续出版物著录规则》进行著录。《中国图书馆分类法》分类体系组织藏书。有卡片式分类目录和书名目录(实行计算机管理方式的不需要卡片目录)。一项要求不符合扣2分。

6

查实

 

C33 加工及上架:图书上粘贴书标,位置整齐划一,同一库室内书标颜色、形状、大小一致;索书号工整、清晰,图书按索书号顺序排列;图书内有书袋卡(实行计算机管理的只需粘贴条形码)、加盖馆藏图章,并设置暗页。图书按分类排架法排列整齐;书架大、小架标齐全,标识清楚、科学、具体。一项不符合要求扣2分。

6

查看

 

C34 流通:新书购进一周内编目加工、上架流通;新刊到馆两天内登记流通;报纸当天上架借阅;报纸每月装订成册,核心期刊每年度装订成册,并登记、分类、编目、流通。一项不符合要求扣2分。

6

查看

 

C35 3年清点一次所有藏书,做好清理记录。对仍有价值的破旧书刊应及时裱糊、延长使用寿命;对内容过时或不健康、长期压架失去使用价值、破损严重无法修补、不符合本馆藏书范围、复本过多、套册不全的书刊和教材更换二次后的教学参考书、习题集的复本等予以剔除;剔除的图书应严格办理注销手续,及时处理账、卡,达到图书、目录、财产帐相符。近3年对所有藏

书未清点过的不得分,清点不规范的一项扣3分。

6

查实

 

C36 切实做好防盗、防火、防晒、防潮、通风换气、防虫蛀、防鼠咬、消毒、照明等工作。一项不符合扣2分。

6

查看

 

 

 

 

A3

110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A3

110

 

 

 

 

B8

50

 

 

 

 

 

 

B8

50

C37 师生发放借书证为100%。每缺少10%2分。

6

查看办证记录,抽查借书证

 

C38图书馆(室)每周不少于5天开放;教师借阅全天开放;学生借阅每天开放有效时间不少于1.5小时;寒暑假定期开放。一项不符合扣2分。

6

查看资料组织座谈

 

C39 实行全开架借阅或半开架借阅。达不到要求不得分。

6

查看

 

C40 新生进校应发放《读者手册》或《读者须知》;开办讲座,对新生进行阅读和利用图书馆知识的教育。一项不符合扣2分。

4

查看讲义组织座谈

 

C41 每学年生均借书不少于10册。每缺少1册扣2分。

8

抽查借书证、借阅统计表

 

C42 开展配合课程改革等专题服务和参考咨询工作,及时解答读者有关书刊方面的咨询,并做好咨询记录;代读者查找所需资料,或提供检索途径指导读者查询;开展书刊预约服务。一项不符合扣2

6

查看资料组织座谈

 

C43 有一支经过培训、定期上岗的学生管理员队伍,协助图书管理员进行工作。班级建立图书角或图书箱等。一项不符合扣2

4

查询、查看

 

C44 图书馆定期向社会开放。定期开放得4分,不定期开放得2分。

4

寻访核实

 

C45 应有读者(教师、学生,班级、年级)统计,读者到馆率统计,读者借阅率统计,藏书利用率统计,学期生均借书统计,某单本书最高使用频率统计,个人借阅排行榜统计。缺一项扣2分。

6

查看资料

 

B9

40

 

C46 多种途径收集教育教学、科研资料,并进行编辑加工、规范管理,及时传递。资料收集少扣3分,资料未进行编辑加工、规范管理、及时传递各扣2分。

6

查看资料

 

C47 实行馆际交流、资源共享。能与外校进行文献信息资料交流如图书捐赠、试卷、本校资料等交流,双方要有交流专题并有记录。一项交流得2分。

6

查看资料

 

C48 编制新书简介,每学期至少二次;为学校的教学、教科研和重大活动编制馆藏推荐书目,每学年至少一次;每年按年级或按内容主题编制有利于学生成长和学科教育的必读书目。缺少一次扣2分。

8

 

查看资料

 

C49定期开设阅读指导课,并纳入课表。没开展的不得分。未纳入课表,不定期开展的扣3分。

6

查看课表、教学计划等

 

C50 发挥图书育人作用,每学年组织各种形式的读书专题活动,如开展书评、征文、演讲、知识竞赛等。每开展1次得4分。

8

查看图片资料、召开座谈

 

C51 读者服务有特色,体现人性化、个性化。开展1项有特

色的读者服务3

6

查看

 

B10

20

C52 开展科学研究,参与校本课程开发。有图书馆员参与的一人次1分,以图书馆员为主的一人次2分。

4

查看校本教材等资料

 

C53 图书馆参与或承担市级以上科研课题并已结题。每个课题得2

6

查看立项书及结题证书

 

C54 近三年图书馆集体或工作人员个人在省级以上正式刊物

上发表文章。省级每篇得1分,国家级每篇得2

 

6

 

查看刊物原件

 

C55 近三年图书馆工作人员受市级表彰或记功的1人次得1分,受省级表彰或记功等的1人次得2

 

4

 

查看证书

 

 

 

 

附件三     

   江西省小学一级图书馆评定细则

 

学校名称:                 班级数:        学生人数:        总分:

评定指标

评定内容

分值

评分

办法

赋分

一级指标

二级

指标

三级指标

 

 

 

 

 

 

A1

120

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A1

120

B1

12

C1 学校对图书馆有近期和长远发展规划;图书馆每学期制订切实可行的工作计划,并进行学期工作总结。缺少一项扣2分。

4

查看资料

 

C2 有学校领导分管,定期组织研究图书馆工作,关心解决图书馆工作中存在的问题。不符合要求不得分。

4

查看会议记录等资料

 

C3 学校每年将图书馆工作纳入全校教学质量考评体系。未列入或未作为单独考评指标的不得分。

4

查看资料

 

B2

24

C4 人员配备(专职):不少于2人(专职允许兼一个班的课)。少1专职扣2分。

4

查实

 

C5 文化程度及专业要求:图书馆工作人员达到中专以上文化程度;具有图书馆专业技能,能根据小学教学特点开展图书馆工作;能熟练操作计算机,适应图书馆现代化管理;须经图书馆专培训,持证上岗。一项要求不符合扣2分。

6

查文凭、培训证、上岗证

 

C6 队伍相对稳定,近五年内图书馆工作人员更换不超过2人。更换3人扣2分,更换4人不得分。

4

查实

 

C7 图书馆的专业技术人员在调资晋级和评优评奖时,应与教学人员和教学辅助人员等同看待,并按国家有关规定享受相应的福利待遇。在职称评定方面,凡具有教师资格,且达到教师教学工作要求的图书馆工作人员,可参评教师系列职务。一项要求不符合扣3分。

6

查看资料组织座谈

 

C8 学校应有计划地安排图书管理人员在职培训和业务进修。无培训计划的扣2分,三年内从未安排培训和进修的不得分。

4

查看文件

 

B3

30

 

B3

30

C9 藏书室:按500/ M2计算(总面积=总藏书量/500)。每缺少5%扣1分,缺少30%以上的图书馆不得申报一级馆。

6

测量核实

 

C10 借书处不小于15 M2。面积达不到要求扣1分,无借书处不得分。

2

测量核实

 

C11 学生阅览室:按学生人数7%设座位,面积1.5 M2/。座位每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C12 教师阅览室:按教师人数30%设座位,面积2.1 M2/。座位每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C13 电子阅览室:计算机及座位不少于25个,面积1.9 M2/2025个座位扣3分,1520个座位扣6分,15座以下的不得申报一级馆。

6

清点查实

 

C14 藏书室、阅览室应具备通风、采光、消毒、照明、防火、防盗、防潮、防蛀等条件和设施,缺少一项扣2分。馆内外环境宽敞整洁、采光充足、协调优美、方便使用,一项达不到要求扣2分。

4

查看

 

B4

20

C15 图书馆管理用计算机不少于2台(含服务器下同),配备不间断电源。缺少1台扣2分。

4

清点查实

 

C16 图书馆文献管理系统:应具有采购、编目、典藏、流通、期刊管理、统计、检索等功能,能接受、输出文献编目标准CNMARC

数据,能够实现联合编目,资源共享。酌情扣分。

 

4

 

查实

 

C17 书架数量:以能满足本校应配备的全部藏书,按分类排架法排列为宜。书架排列应有利于自然采光和通风。书架上配备足够

的书立。未使用分类排架法不得分,排架过挤、不整齐,取用不方便,书架排列不采光、不通风,没有书立,一项2

4

查看

 

C18 报、刊架数量:以满足本校订阅的报刊使用为标准,不挤不压,宽松放置。报、刊架一项要求不符合扣2分。

4

查看

 

C19 有咨询借阅服务台。阅览室应配备空调,藏书室应配备扫描仪、打印机等。缺少一项扣2分。

4

查看

 

 

B5

34

C20 学校能够根据教育教学任务、办学特色及发展方向,做好馆藏规划,积极构建适合小学生心理特点,融科学性、趣味性、启迪性于一体的馆藏体系,并不断进行优化。馆藏质量不高扣2分,质量低不得分。

4

清点查实

 

C21 生均藏书量30册。根据我省目前图书配备现状,生均藏书量分段作要求:2010以前,不少于25册;2011年及以后,应达到规定要求。数字图书按册计入总藏书量,但数量不能超过总藏书量的20%总藏书量缺少5%2分,缺少20%以上不得申报一级馆。

8

 

清点查实

 

C22 报刊种类:60种。每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C23 工具书、教学参考书种类:120种。每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C24 藏书做到结构合理,要按教育部《中小学图书馆(室)

规程(修订)》中“中小学图书馆(室)藏书分类比例表” 要求配备。品种丰富、重点突出、复本适量,复本25册。藏书结构不合理或复本过多,一项扣2分。

4

查实

 

C25 近三年每生每年确保不少于1新书增加或更新。新增图书一年达不到要求扣2分,按年累扣。

6

查账

 

 

 

 

 

 

A2

70

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A2

70

B6

26

C26 图书馆应建立健全各项规章管理制度和职责,装帧挂在墙上,如①《图书管理人员岗位职责》;②《书刊外借制度》;③《藏书及资料管理规则》;④《阅览室规则》;⑤《图书赔偿制度》;⑥《图书清点、剔旧和处理办法》;⑦《图书馆设备管理制度》,⑧《电子阅览室管理规定》。缺一项扣2分。

6

 

查看

 

C27 有工作人员分工制度。分工不明、执行不力、配合不好扣2分,没有不得分。

4

查实

 

C28 图书馆有完整的新书宣传介绍、读书活动、专题讲座等业务工作资料档案。缺一项扣2分。

6

查看资料

 

C29 图书馆应有采购、验收、登记、分类、编目、加工、流通等业务工作细则,并严格按业务细则开展各项管理工作。缺一项细则扣2分。

6

查看资料

 

C30 创设生动活泼、积极向上,符合小学生身心特点的读书阅览环境,做到室内外清洁、有序、色彩协调;墙上有符合小学生特点的激励性读书名言、有利于培养小学生审美情趣的艺术作品;集德育、智育、美育于图书馆(室)环境之中。一项达不到要求扣2分。

4

查看

 

 

 

B7

44

 

 

 

 

 

 

 

 

B7

44

 

 

 

 

C31 采购及验收:合理使用图书经费,遵循采购原则和本校采购重点采购图书,及时补充适应新课程标准的教育教学及小学生阅读的图书,保证重点、兼顾一般。严格办理验收手续。采购不当、验收手续不全视情况不得分或扣3分。

 

6

 

查实

 

C32 登记:设立总括登记、个别登记、注销登记账册;损失图书及时注销,记入注销账,并在总括登记表和个别登记表上注销。应使用计算机管理软件打印有关账册。缺少一项登记账册或注销手续不符合要求各扣2分。

4

查看

 

 

C33 分类:图书、音像资料、电子读物按《中国图书馆分类

法》(第四版)进行分类,期刊按《中国图书馆分类法》(第四版)或《中国图书馆图书分类法·期刊分类表》进行分类,根据各校实际情况确定分类级次。分类过粗扣3分;分类有错误扣3分,错误较多不得分。

6

 

查实

 

C34 编目:采用《新版中国机读目录格式使用手册》进行著录,能从题名、作者、分类、主题四个方面检索书目,图书按《中国图书馆分类法》分类体系组织藏书。一项不符合要求扣2分。

6

查实

 

C35 加工及上架:图书上粘贴书标,位置整齐划一,同一库室内书标颜色、形状、大小一致;索书号工整、清晰,图书按索书号顺序排列;图书内粘贴条形码、加盖馆藏图章,并设置暗页。图书按分类排架法排列整齐;书架大、小架标齐全,标识清楚、科学、具体。一项不符合要求扣2分。

6

查看

 

C36 流通:新书购进一周内编目加工、上架流通;新刊到馆两天内登记流通;报纸当天上架借阅;报纸每月装订成册,核心期刊每年度装订成册,并登记、分类、编目、流通。一项不符合要求扣2分。

6

查看

 

C37 3年清点一次所有藏书,做好清理记录。对仍有价值的破旧书刊应及时裱糊、延长使用寿命;对内容过时或不健康、长期压架失去使用价值、破损严重无法修补、不符合本馆藏书范围、复本过多、套册不全的书刊和教材更换二次后的教学参考书、习题集的复本等予以剔除;剔除的图书应严格办理注销手续,及时处理账、

卡,达到图书、目录、财产帐相符。近3年对所有藏书未清点过的不得分,清点不规范的一项扣3分。

6

查实

 

C38 切实做好防盗、防火、防晒、防潮、通风换气、防虫蛀、防鼠咬、消毒、照明以及计算机数据安全保护工作。一项不符合扣2分。

4

查看

 

 

 

A3

110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A3

110

 

 

 

B8

46

 

 

 

 

 

 

B8

46

C39 小学三年级以上的发放借书证,一、二年级采取集体借阅。借书证每缺少10%2分,缺少20%以上的不得申报一级馆。

4

查看办证记录,抽查借书证

 

C40 图书馆(室)每周不少于5天开放;教师借阅全天开放;学生借阅每天开放有效时间不少于2小时;网上资源为学生全天候提供;寒暑假定期开放。一项不符合扣2分。

6

查看资料组织座谈

 

C41 实行全开架借阅。达不到要求不得分。

6

查看

 

C42 开办讲座,对新生进行阅读和利用图书馆知识的教育。不符合要求不得分。

4

查看讲义组织座谈

 

C43 每学年生均借书不少于12册。每缺少1册扣2分,缺少4册以上的不得申报一级馆。

8

抽查借书证,借阅统计表

 

C44 开展配合课程改革等专题服务和参考咨询工作,及时解答读者有关书刊方面的咨询,并做好咨询记录;代读者查找所需资料,

或提供检索途径指导读者查询;开展书刊预约服务。一项不符合扣2

4

查看资料组织座谈

 

C45有一支经过培训、定期上岗的学生管理员队伍,协助图书管理员进行工作。班级建立图书角或图书箱等。一项不符合扣2

4

查询、查看

 

C46 建立班级读书兴趣小组,定期开展读书活动。没有建立的不得分,未定期开展活动的扣2分。

4

查实、组织座谈

 

C47 应有读者(教师、学生,班级、年级)统计,读者到馆率统计,读者借阅率统计,藏书利用率统计,学期生均借书统计,某

单本书最高使用频率统计,个人借阅排行榜统计,并通过软件打印统计表。缺一项扣2分。

6

查看资料

 

B9

44

 

C48 多种途径收集教育教学、科研资料,并进行编辑加工、规范管理,及时传递;充分利用网络广泛搜集国内外最新教育动态和教科研前沿信息,制作电子剪报,定期发布。一项达不到要求扣3分。

6

查看资料

 

C49 实行馆际交流、资源共享。能与外校进行文献信息资料交流如图书捐赠、试卷、本校资料等交流,或从网上进行信息交流,双方要有交流专题并有记录。一项交流得2分。

6

查看资料

 

C50 编制新书简介,每学期至少二次;为学校的教学、教科研和重大活动编制馆藏推荐书目,每学年至少一次;每年按年级或按内容主题编制有利于学生成长和学科教育的必读书目。缺少一次扣2分。

8

 

查看资料

 

C51 定期开设阅读指导课(含电子阅览指导课)并纳入课表。

没开展的不得分。未纳入课表,不定期开展的扣3分。

6

查看课表、教学计划等

 

C52 发挥图书育人作用,每学年组织各种形式的读书专题活动,如开展书评、征文、演讲、知识竞赛等。每开展1次得4分。

8

查看图片资料、召开座谈

 

C53 建立图书馆网页,在学校的主页上有相关的链接,为读者提供便捷、即时的文献信息服务。内容更新缓慢扣2分,没有图书馆网页的不得分。

4

查看网页

 

C54 读者服务有特色,体现人性化、个性化。开展1项有特色的读者服务3

6

查看

 

B10

20

C55 开展科学研究,参与校本课程开发。有图书馆员参与的一人次1分,以图书馆员为主的一人次2分。

4

查看校本教材等资料

 

C56 图书馆参与或承担市级以上科研课题并已结题。每个课题得2

6

查看立项书及结题证书

 

C57 近三年图书馆集体或工作人员个人在省级以上正式刊物发表文章。省级每篇得1分,国家级每篇得2

6

 

查看刊物原件

 

C58 近三年图书馆工作人员受市级表彰或记功的1人次得1分,受省级表彰或记功等的1人次得2

4

 

查看证书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件四      

   江西省小学二级图书馆评定细则

 

学校名称:                 班级数:        学生人数:        总分:

评定指标

评定内容

分值

评分

办法

赋分

一级指标

二级

指标

三级指标

 

 

 

 

 

 

A1

110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A1

110

B1

12

C1 学校对图书馆有近期和长远发展规划;图书馆每学期制订切实可行的工作计划,并进行学期工作总结。缺少一项扣2分。

4

查看资料

 

C2 有学校领导分管,定期组织研究图书馆工作,关心解决图书馆工作中存在的问题。不符合要求不得分。

4

查看会议记录等资料

 

C3 学校每年将图书馆工作纳入全校教学质量考评体系。未列入或未作为单独考评指标的不得分。

4

查看资料

 

B2

20

C4 人员配备(专职):不少于1人(专职允许兼一个班的课)。不符合要求不得分。

2

查实

 

C5 文化程度及专业要求:图书馆内工作人员达到中专以上文化程度;具有图书馆专业技能,能根据小学教学特点开展图书馆工作;须经图书馆专业培训,持证上岗。一项要求不符合扣2分。

6

查文凭、培训证、

上岗证

 

C6 队伍相对稳定,近五年内图书馆工作人员更换不超过2人。换3人扣2分,更换4人不得分。

4

查实

 

C7 图书馆的专业技术人员在调资晋级和评优评奖时,应与教学人员和教学辅助人员等同看待,并按国家有关规定享受相应的福利待遇。在职称评定方面,凡具有教师资格,且达到教师教学工作要求的图书馆工作人员,可参评教师系列职务。一项要求不符合扣2分。

4

查看资料组织座谈

 

C8 学校应有计划地安排图书管理人员在职培训和业务进修。无培训计划的扣2分,三年内从未安排培训和进修的不得分。

4

查看文件

 

B3

28

C9 藏书室:按600/ M2计算(总面积=总藏书量/600)。每缺少5%扣1分。

6

测量核实

 

C10 借书处:不小于15 M2。面积达不到要求扣2分,无借书处不得分。

4

测量核实

 

C11 学生阅览室:按学生人数的5%设座位,面积1.5 M2/。座位每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C12 教师阅览室(可与会议室合用):按教师人数25%设座位,面积2.1 M2/。座位每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C13 藏书室、阅览室应具备通风、采光、消毒、照明、防火、防盗、防潮、防蛀等条件和设施,缺少一项扣2分。馆内外环境宽敞整洁、采光充足、协调优美、方便使用,一项达不到要求扣2分。

6

查看

 

B4

16

C14 书架数量:以能满足本校应配备的全部藏书,按分类排架法排列为宜。书架排列应有利于自然采光和通风。书架上配备足够的书立。未使用分类排架法不得分,排架过挤、不整齐,取用不方便,书架排列不采光、不通风,没有书立,一项2

6

查看

 

C15 报、刊架数量:以满足本校订阅的报刊使用为标准,不挤不压,宽松放置。报、刊架一项要求不符合扣3分。

6

查看

 

C16 有咨询借阅服务台。阅览室有风扇。缺少一项扣2分。

4

查看

 

B5

34

C17 学校能够根据教育教学任务、办学特色及发展方向,做好馆藏规划,积极构建适合小学生心理特点,融思想性、理论性、科学性、启迪性于一体的馆藏体系,并不断进行优化。馆藏质量不高扣2分,质量低不得分。

4

清点查实

 

C18 生均藏书量15册。若有数字化图书馆的,数字图书按册计入总藏书量,但数量不能超过总藏书量的10%总藏书量缺少5%2分。

8

清点查实

 

C19 报刊种类:40种。每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C20 工具书、教学参考书种类:80种。每缺少10%2分。

6

清点查实

 

C21 藏书做到结构合理,要按教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》中“中小学图书馆(室)藏书分类比例表” 要求配备。品种丰富、重点突出、复本适量,复本25册。藏书结构不合理或复本过多,一项扣2分。

4

查实

 

C22 近三年每生每年确保不少于1新书增加或更新。新增图书一年达不到要求扣2分,按年累扣。

6

查账

 

 

A2

80

 

 

 

 

 

 

 

 

A2

80

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A2

80

 

B6

30

 

B6

30

C23 图书馆应建立健全各项规章管理制度和职责,装帧挂在墙上,如①《图书管理人员岗位职责》;②《书刊外借制度》;③《藏书及资料管理规则》;④《阅览室规则》;⑤《图书赔偿制度》;⑥《图书清点、剔旧和处理办法》;⑦《图书馆设备管理制度》。缺一项扣2分。

8

查看

 

C24 有工作人员分工制度。分工不明、执行不力、配合不好扣2分,没有不得分。

4

查实

 

C25 图书馆有完整的新书宣传介绍、读书活动、专题讲座等业务工作资料档案。缺一项扣2分。

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C26 图书馆应有采购、验收、登记、分类、编目、加工、流通等业务工作细则,并严格按业务细则开展各项管理工作。缺一项细则扣2分。

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C27 创设生动活泼、积极向上,符合小学生身心特点的读书阅览环境,做到室内外清洁、有序、色彩协调;墙上有符合小学生特点的激励性读书名言、有利于培养小学生审美情趣的艺术作品;集德育、智育、美育于图书馆(室)环境之中。一项达不到要求扣2分。

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C28 采购及验收:合理使用图书经费,遵循采购原则和本校采购重点采购图书,及时补充适应新课程标准的教育教学及小学生阅读的图书,保证重点、兼顾一般。严格办理验收手续。采购不当、验收手续不全视情况不得分或扣3分。

 

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查实

 

C29 登记:设立总括登记、个别登记、注销登记账册;损失图书及时注销,记入注销账,并在总括登记表和个别登记表上注销。缺少一项登记账册或注销手续不符合要求各扣2分。

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C30 分类:图书、音像资料、电子读物按《中国图书馆分类

法》(第四版)进行分类,期刊按《中国图书馆分类法》(第四版)或《中国图书馆图书分类法·期刊分类表》进行分类,根据各校实际情况确定分类级次。分类过粗扣3分;分类有错误扣3分,错误较多不得分。

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C31 编目:图书按《中文普通图书著录规则》,音像资料按《非书资料著录规则》,期刊按《连续出版物著录规则》进行著录。

《中国图书馆分类法》分类体系组织藏书。一项要求不符合扣2分。

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查实

 

C32 加工及上架:图书上粘贴书标,位置整齐划一,同一库室内书标颜色、形状、大小一致;索书号工整、清晰,图书按索书号顺序排列;图书内有书袋卡(实行计算机管理的只需粘贴条形码)、加盖馆藏图章,并设置暗页。图书按分类排架法排列整齐;书架大、小架标齐全,标识清楚、科学、具体。一项不符合要求扣2分。

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C33 流通:新书购进一周内编目加工、上架流通;新刊到馆两天内登记流通;报纸当天上架借阅;报纸每月装订成册,核心期刊每年度装订成册,并登记、分类、编目、流通。一项不符合要求扣2分。

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C34 3年清点一次所有藏书,做好清理记录。对仍有价值的破旧书刊应及时裱糊、延长使用寿命;对内容过时或不健康、长期压架失去使用价值、破损严重无法修补、不符合本馆藏书范围、复本过多、套册不全的书刊和教材更换二次后的教学参考书、习题集的复本等予以剔除;剔除的图书应严格办理注销手续,及时处理账、卡,达到图书、目录、财产帐相符。近3年对所有藏书未清点过的不得分,清点不规范的一项扣3分。