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信丰县小河镇中心小学扎实开展电教工作
发布日期:2019-05-20
学校网络和电教设备的管理与维护、信息技术等教育信息化在课堂教学中的使用,充分发挥了信息技术在学校管理与教育教学中的资源作用,逐步提高了信丰县小河镇中心小学全体教师运用新媒体、新技术辅助教学的能力。为巩固与提高学校信息化教育水平,信丰县小河镇中心小学的电教工作一直都以教育信息化为主线,进一步完善电教设施,广泛开展电教活动。一学年以来,在教育局领导的关心和指导下,该校电教工作有了较大的进步。
 
完善制度,加强常规管理。
 
进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学年电教工作重点。“管理出效益”,要充分发挥现代教育技术的投入效益,就必须严格电教工作的各项管理。
 
电教功能室皆配由专人管理,负责设备的使用和管理。各班师生使用现代媒体技术等,专职人员都进行了详细的记录。音乐、科学实验室、美术、计算机四大功能教室实行了“空中课堂”管理,利用摄像头,覆盖全镇小学,为薄弱村级小学的教学提供了便利。电教设备的使用提高了课堂教学质量,取得了一定的成绩。
 
加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题,但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时,及时修复,确保教学的正常使用。确保校园网络畅通,为学校教育教学工作服务,最大限度发挥好网络的功能。
 
利用学校网络,不断充实反映学校风貌和动态的文章,展现该校取得的各项成绩。
 
充分调动全体教师的力量,充实了学校教学资源库。经过一学期全体教师的积累,目前该校各学科的教学课件有了极大的丰富,同时也为教师后期的使用提供了资源的支持。
 
学校加大投资力度,积极探索,重在应用。
 
学校新进图书5000册充实图书室,图书管理员顾小珍老师带领全体工作人员进一步落实“读者第一、服务育人”的宗旨,充分发挥图书室在学校教学科研和育人等工作中的重要作用。努力打造校园书香气息,对图书室进行了美化装修,并加强图书室、阅览室的管理。学校每天下午“阳光运动”期间学生都会到图书室阅读并借阅,图书管理员进一步熟悉相关业务,做到图书分类上架,摆放整齐,室内整洁。每月开展一次读书活动,有记录,制成活动图片。学校图书管理已经完全实现信息化的管理方式,大大的提高了管理效率。
 
信丰县小河镇中心小学进一步完善了科学实验室,新购置仪器258件。三至六年级各班每两周可到科学实验室进行实验操作,学生动手能力、合作能力、创新能力、探索能力、实践能力提高了。
 
为了激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力,该校开展学生打字比赛,过关测试,使学生达到初级计算机水平。教师积极进行计算机培训,有8名教师达到中级计算机水平。新安装12台台式一体机供课堂使用,进一步完善各室的电脑使用制度、物品借用制度,各室由专人负责管理,做到分工细,职责明,使用规范,并落实使用登记制度,规范了学生、教师对计算机的操作,及时维护好各处室的计算机的网络,保证学校网络健康、正常、安全运行。
 
完善了校园网的开发,学校连通了互联网,方便了教师在网上查找相关教育教学资料,学校全面实现了多媒体教学。学校开通了学校网站,开办了学校简介、校园资讯、教学科研、德育之窗、教师风采、学生园地、等版块,通过学校网站让社会对学校的教育教学工作有了进一步的了解。对校园广播网、、监控系统、教室多媒体等设备设施进行了维护。
 
立足新课改,切实提高该校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平。
 
定期推广有价值、高水平的课堂教学软件,并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件,提供原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源,充实学校教育资源。
 
及时总结了电教媒体在教育教学中所发挥的作用,认真组织教师写好电教论文,做好电教论文及多媒体课件的送评工作。
 
信丰县小河镇中心小学电化教育工作始终坚持科学发展观,以学校教学计划为中心,结合该校的设备条件和师生的实际情况,以多媒体的使用为主,充分发挥现有电教软件、硬件的作用,努力建设现代化的师资队伍,切实提高该校应用现代信息技术教育教学的水平,以“教育教学科研为主导,以现代化教育媒体为手段,以服务质量求生存、求发展”为基本思路的决策得到了落实,为信丰县小河镇中心小学教育现代化发展提供坚固的基础。
 

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