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信丰县2013年义务教育合格学校督导评估结果通报
作者:xfjydd    文章来源:本站原创    点击数:1400    更新时间:2013-12-27    

信丰县2013年义务教育合格学校督导评估情况

    

 

各乡(镇)中学、中心小学,县直学校,民办学校:

为全面落实规划纲要精神,进一步促进我县义务教育均衡发展,提高全县中小学整体办学水平,办人民满意教育,按照县政府《关于开展新一轮义务教育合格学校建设督导评估工作的通知》(信府办字[2011]119号)和县教育局《关于做好2013年义务教育合格学校县级督导评估的通知》(信教督字[2013]2号)文件精神,县教育督导室组织评估组于2013109日至1014日对6所申报市级义务教育合格学校的学校和13所申报县级义务教育合格学校的村完小进行了县级督导评估,评估组对照《2012年赣州市义务教育合格学校督导评估细则》评估内容和评分办法,本着实事求是,公平、公正的原则,在学校自评的基础上,通过听取汇报、查阅资料、核对数据、实地察看、个别访谈、召开座谈会等形式,进行综合分析,据实评估。其评估结果是:正平镇中坝小学、九渡小学、联合小学、共和小学,大塘埠镇合兴小学、沛东小学,嘉定镇焦坑小学、山塘小学、胜利小学,铁石口镇极富小学,万隆乡李庄小学等11所村完小达到县义务教育合格学校标准;油山中心小学、正平中心小学、铁石口中心小学、虎山中心小学、阳明实验学校等5所学校达到申报市义务教育合格学校标准.水南小学、细车小学由于功能室、数据、硬件等欠缺,待整改后另行评估。现将督导评估具体情况进行通报:

一、主要工作成绩和经验

1、领导重视,创建工作有序,落实到位。

各参评学校按照市、县开展义务教育合格学校评估工作的统一要求,高度重视,都召开了专门会议,专题研究部署迎接县级督导评估工作,同时各校成立了以校长为组长的自评小组,有一名分管副校长具体抓落实,制定了周密的工作方案。大部分学校能结合实际,对办学条件、队伍建设、学校管理和教育教学四大块评估指标及内容进行细化,分工明确、责任到人,从而有效地推进了创建工作。

2、以评促管,进一步提高办学水平。

一是队伍建设得到强化。通过检查我们认为,在评估学校中,领导班子团结、结构合理,班子成员都兼课,并且大部分都具有专科以上学历和中级以上职称,教师合格学历及高一层次学历均达到规定比例,能积极参加上级组织的培训和开展校本培训及参加远程教育培训。

二是学校管理得到加强。各校能注重管理,建立健全各种规章制度,校园硬化、净化、绿化、美化、文化建设基本达到县级创建文明校园标准要求;能注重安全管理,经常开展安全教育,安全台帐规范,无安全隐患、迄今为止未发生重大安全责任事故和无漏报、迟报、瞒报事故信息行为;能注重财务管理,后勤、财务管理良好,做到校务公开,未发现乱收费行为。

三是素质教育稳步推进。各校都能注重学生的健康成长和全面发展,认真执行国家课程方案和学科标准,开足开好规定课程,义务教育普及程度均达标,小学入学率达100%,年辍学率分别控制在0.5%以内;德育工作经常化、制度化、规范化,能积极开展德育系列活动,学生讲文明有礼貌;体育、卫生、艺术、劳技教育得到落实并取得一定效果,未发现编重点班、按分数给学生排队现象;教学常规得到落实,学生的课业负担基本合理。

3、以评促建,办学条件得到进一步改善。

1 )校建在建项目进程加快。 在检查中发现,各评估学校都能以义务教育合格学校创评工作为契机,加大投入,改善办学条件。虎山中心小学加强了学校功能室的建设,对学校现有用房进行合理调配,整理出实验室、图书馆(室)、阅览室、音乐、美术活动室等,修建了一个篮球场,改造了水电设施,新增了文化建设设施并对学校内闲置空地进行绿化。校园面貌焕然一新。李庄小学、中坝小学、山塘小学、焦坑小学正在建教学综合楼,中心小学每周至少一次派班子成员了解并督促施工进度。

2)校建拟建项目落实较快。如正平中心小学、九渡小学及中坝小学新建食堂,油山中心小学少年宫和食堂,胜利小学教学楼均已立项,并已规划20146月底前须竣工,2014年秋季开学投入使用。铁石口中心小学整体搬迁;其他学校都程度不同的投入资金,修膳设施,添置设备美化校园,办学条件得到进一步改善。

3)教学设施设备管理工作力度加大。如:李庄小学的远程教育教室使用率高,效果好;中坝小学标示出60米的直跑道;九渡小学用细石填校园(相当于硬化);山塘小学争取村里资金2000多元硬化校园的主干道;大部分学校购置了一些常用药品;万隆中心小学为李庄小学添置了图书4000多册。

4、以评促改,成效显著。

生均校园面积和生均校舍面积不足是制约创评合格校的瓶颈问题,各校在创评中为使面积能达到合格标准千方百计筹集资金,争取方方面面的支持,效果明显。如铁石口中心小学整体搬迁。

二、存在的主要问题

在这次考评中,我们还发现一些薄弱环节,主要表现在:

1、在设施配备、队伍建设、教学科研方面,普遍存在重中心小学轻村完小的现象

1)在设施配备方面,大部分中心小学设施较好,而村完小则设施简陋:村完小教学实验仪器、音体美器材等缺口较大,使用率低;图书室管理不规范;实验室、计算机教室、图书阅览室、音乐、美术活动室、心理咨询和卫生保健室等功能教室不全,且设施少;专、兼职校医没有履行正规的聘请手续,职责不明,常用的医疗器械和药品少。

2)在队伍建设方面,大部分评估学校校长三年内未参加过市级以上岗位培训;副校长三年内未参加过县级以上岗位培训;村完小教师评选县级以上骨干教师或学科带头人的机率低;教师生活条件差、工作环境艰苦、个人发展机会少,造成骨干教师流失。

3)在教学科研方面,村完小每学期参与县级以上优质课、示范课、教改课评比的机会少;大部分村完小教育教学科研力量薄弱,不具备主持或参与县级以上教研课题条件。

2、在课程设置方面,普遍存在重语数外轻其它课程的现象。

评估中发现,对照课程设置,无论是全面检查,还是分年级抽查,都存在重语数外轻其它课程的现象。

3、在评估的必备条件方面,寄宿制学校学生食堂未办理餐饮许可证的现象普遍。

4、所评估的学校生均校园、校舍面积普遍不足。

近年来,随着城镇化加快,导致农村中小学布局调整与学校发展不同步,使得大部分学校生均校园面积、校舍面积不达标,有的学校起始年级班额不能控制在规定人数以内。

5、大部分学校计算机少,生机比与标准相差甚远。

这次评估的学校中,供学生使用的计算机数量少,生机比不达标。

6、有些学校对评估细则没吃透,材料准备上不充分。

三、工作建议

1、充分认识义务教育合格学校评估的重要意义。

义务教育合格学校建设是落实规划纲要,推进义务教育均衡发展的一项中长期任务,是改善学校办学条件,提升学校管理水平,提高学校教学质量的有效举措,要充分认识义务教育合格学校评估的重要性、长期性和艰巨性,增强责任感、使命感和紧迫感,全面落实责任,对照评估标准,制定工作规划,有针对性的进行整改,认真抓好工作落实,努力办好人民满意教育。

2、进一步加大经费投入,改善办学条件。

各学校要科学合理规划校园,积极筹集资金,加大经费投入,努力改善办学条件。要重点解决农村义务教育学校师生宿舍、食堂等生活设施问题,切实改善师生的学习、生活、工作环境;加强对各种功能教室和设备的配备、使用及管理,逐年添置图书、教学实验仪器设备、音体美等器材。当前要乘原中央苏区振兴发展的东风,抢抓机遇,争取项目,使办学条件在短期内有较大改观。

3、进一步加强宏观管理,提高办学水平。

要进一步完善学校考评机制,指导各级各类学校树立正确的教育质量观,引导学校按照教育规律和人才成长规律实施教育,为实施素质教育营造良好环境。要均衡合理配置教师、设备、图书、校舍、经费等资源,合理调整网点布局,对落后偏远的薄弱学校要有适当的倾斜政策。要加强教师培训,提高培训效果,提升教师师德修养和业务能力。发挥优质学校的辐射带动作用,提倡对口帮扶,实施学区化管理,整体提升学校办学水平。

4、教育局相关股室加强部门之间的协调,避免“两张皮”现象。

 

 

 

 

附:1. 2013年申报县级义务教育合格学校评估得分情况汇总表

 

评估学校

是否寄宿制

评估得分

县终评结果

   

大塘埠镇合兴小学

98.5

达标

 

 

县级村完小寄宿制学校总分110分,84分为合格;非寄宿制学校总分100分,76分为合格。

铁石口镇极富小学

94.2

达标

万隆乡李庄小学

90.485

达标

正平镇中坝小学

90.18

达标

正平镇九渡小学

88.329

达标

 嘉定镇焦坑小学

85.725

达标

嘉定镇山塘小学

85.517

达标

正平镇共和小学

84.8

达标

嘉定镇胜利小学

84.426

达标

大塘埠镇沛东小学

83.5

     达标

正平镇联合小学

78.4

     达标

铁石口镇细车小学

80.7

    不达标

嘉定镇水南小学

67.992

    不达标

 

 

2. 2013年申报市级义务教育合格学校评估得分情况汇总表

 

评估学校

是否寄宿制

评估得分

县初评结果

   

虎山中心小学

105

达标

市级寄宿制学校总分110分,88分为合格;非寄宿制学校总分100分,80分为合格。县初评达标学校报市终评。

油山中心小学

104.419

达标

正平中心小学

100.1

达标

阳明实验学校

100

达标

铁石口中心小学

98.8

达标

 

 

 

 

信丰县人民政府教育督导室

0一三年十二月二十七日

文章录入:xfjydd    责任编辑:xfjwhzy 
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