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记信丰四小开展高段课改主题教研活动
发布日期:2019-04-07
课堂教学是学校教育最基本的教学形式,教学质量的提升要不断通过高效课堂教学来实现的。因此,加强课堂教学有效性的研究,不仅是学校发展的基本任务,也是课程改革取得成功的根本保证。在改进课堂教学的今天,增强教学有效性的意识,注重有效教学方法与技术的运用,对于学校管理者和每一位教师都显得十分迫切与必要。因此,信丰县各校在切实落实好教育局《关于在全县开展“全面深化课程改革促进课堂有效性教学”的实施意见》(信教字[2014]4号)文件精神,有效推进我县新学期课改工作,在总结原有经验和教训的基础上,仍然坚持实实在在抓课改,踏踏实实搞教学,不断搏击课改深水区,焕发课堂新光彩。
 
数学
 
阳春三月,草长莺飞,一切都是那么地充满勃勃生机!信丰四小的课改主题教研活动如春之声的旋律欢快奏响起来!
 
图形与几何的教学贯穿了小学数学的每一个阶段,对于这一部分的教学,信丰四小对多种学习方法在图形与几何学习中的有效使用这一方面开展了专项主题教研活动。在3月26日的上午先由六年级的谢福英老师给大家带来一节《圆锥的体积》示范课。谢老师充分利用多媒体课件、教具演示、小组操作等多种形式让学生直观、轻松地理解了等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系,从而推导出圆锥体积计算公式。本节课有猜想、实验、验证、结论、应用,这一条主线贯穿全课。谢老师严谨教学、精妙点拔,学生积极发言、动手操作。师生之间、生生之间对话,奏出了一曲交响乐,充盈着整个课堂,较好地完成了本节课的教学任务。
 
 
下午,信丰四小四至六年级的数学老师聆听了有罗土秀老师带来的讲座《图形与几何的学习方法初探》罗老师的讲座分为两大块:一是从教者出发,如何突破图形与几何这部分知识的重难点?通过掌握知识点,巩固知识点,运用知识点,强化知识点这四个步骤来教学。二是从学者出发,如何培养学生的空间观念?应联系生活情境,激发学生的学习兴趣。加强操作活动和积累空间感知,并借助多媒体课件去探索几何形体的特征及变化运动规律。
 
讲座过后,紧接着就是评课,议课活动,评课老师们肯定了谢老师在课堂教学中的闪光之处,如课件制作精美,学法多样花,积极鼓励学生参与课堂自主学习等。并且对于如何上好这节课也提出了自己的看法。
 
 
活动最后信丰四小的数学教研员黄琴老师从读懂教材、小组合作、课堂时间的合理安排这三个方面提出了今后我们教学中应该注意的问题,本次的主题研究活动,让老师们对图形与几何的教学有了全面、深入的认识,达到了本次教研活动的目的。
 
语文
 
3月27日上午,信丰四小多媒体教室又迎来本学期四至六年级语文的第一次大教研活动。本次教研活动主题围绕“阅读教学如何关注语言表达,进行读写训练”进行了教学观摩课,以及主题讲座。
 
五年级吴三秀老师执教课文《桥》,吴老师用动情而富有激情的语言,带领学生走进课文,走进那令人望而生畏的洪水中,那惊慌失措的人们,以及那令人肃然起敬的老支书。课末,老支书的光辉形象已巍然屹立在同学们的心中。如果说课文中老支书用自己的血肉之躯搭起了一座联系党和群众的生命桥,在课堂中,吴老师则用自己动情的语言,搭建起了学生与文本之间的情感桥。
 
肖白虹老师进行了主题讲座,她围绕“阅读教学如何关注语言表达,进行读写训练”讲了四个策略:抓住重点词、句,适时训练,培养遣词造句的能力;抓住文本空白点,发挥想象,培养创意表达的能力;抓住拓展延伸点,因势利导,培养表达;抓住读书笔记,反思自我,拉近文本和切身实际的联系。
 
讲座深入浅出,有理论,有案例,很具有指导意义,让老师们受益匪浅。从关注文本的解读的方式慢慢转换在课堂中注重训练学生的语言表达,真正为学生的终身发展服务。随后的评课议课,老师们各抒己见,有思维的碰撞,有豁然开朗的领悟。教研活动在一片暖意融融的氛围中进行着……
 
教研之花愈开愈盛,香气弥漫整个信丰四小!
 

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