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县教研室教学视导工作走进思源实验学校
发布日期:2019-04-08
为进一步强化教学管理,落实教学常规,提升教育教学质量。本学期县教研室大力推行教学视导工作,以教学视导为引领,通过随堂听课检查教师课堂教学情况,对听课中发现的优点和问题与执教老师在第一时间进行互动交流,促进了教师专业成长、激励教师追求更高效、更完美的课堂实效。
 
3月28日下午,县教研室黄诗春主任、曾晓红副主任、教研员李伟、张金英组成的视导小组一行4人走进思源实验及工业园学校开展教学视导工作。
 
 
随堂听课
 
“绿杨烟外晓寒轻”初春的下午尚存丝丝凉意。一到学校,教研员们就深入课堂进行随堂听课,跟踪调研。近距离、多维度地了解课堂教学实际,以及教师处理教材,驾驭课堂的能力和学生的学习情况。视导组随堂听了语文、英语、思品、科学、美术、音乐等学科的课堂教学情况。三年级的英语课堂准备充分,备课精心,从上课的课件和课堂使用的道具图片可以看出刘艺赟老师花了不少的时间和心思。教学中愉快地把学生带入本节课的英语学习中来,创设情境,吸引学生,老师采用了边旁述,边表演的方式,学生很感兴趣,学生的表演也活跃了课堂的气氛,让课堂成为萌生智慧的摇篮。四年级的美术课李春晨老师的教学态度非常严谨,课前准备充分,课堂思路清晰,技能技法术语专业,课堂结构合理。兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的趣味性,充分发挥美术教学特有的魅力,激发学生的学习兴趣,很好地调动了学生的学习积极性。
 
 
评课交流
 
课后,视导组当即对执教者的课堂呈现情况进行了细致的点评和“问诊”,在肯定优点的同时也指出教学中存在的问题。结合随堂听课情况曾晓红副主任就如何抓实课堂纪律?如何进行课前准备?如何挖掘教材?如何落实高效课堂等问题提出指导性意见;李伟老师就如何上好科学课?科学课上应该注意的问题和任课教师进行了交流;张金英老师就语文课前3分钟如何做好准备?如何上好语文综合练习课?如何进行作业的优化设计和科任教师进行研讨。
 
 
反馈提升
 
最后黄诗春主任主持了反馈会,反馈会上黄主任指出思源实验学校要抓住强大的资源优势,年轻有活力的教师队伍,精诚团结的领导班子这三个办学优势不断创新办学理念、强化教学管理、扎实课堂教学不断提升教育教学质量。同时,黄主任为思源学校的发展提出了四个指导性建议:一是好学校要有好质量;二是好学校要有好老师;三是好学校要有好课堂;四是好学校要有好管理。
 
 
总结反馈会结束之际,刘玉校长作了发言,他衷心感谢各位领导、老师的检查指导,表示一定认真汲取检查组提出的意见和建议,以此次视导为契机,着眼新起点,在工作过程中精致过程管理、强化课改理念,创新方式方法,以饱满的热情、昂扬的斗志、坚定的信念,做好以后的教育教学管理工作,大力增强全体教职工的质量意识,充分发挥优秀学科组、优秀备课组的榜样示范作用,营造浓厚的学风,大力改善教学手段,使思源实验学校的教学教育再上一个新的台阶。

 
编后语
 
直击一线课堂,提升教学质量;借力教学视导,助推学校发展。“和风吹得桃李芬,细雨滋润育苗壮。”县教研室组织的视导工作会常态化进行,让“随堂听课”随时随刻发生,让视导工作有序稳步开展,细致全面地为学校的教育教学工作指明方向、帮助各校不断强化教育教学管理,稳步提升教育教学质量。

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