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教育均衡创“第一等工作”
发布日期:2019-11-11
       兴国县是著名的“苏区模范县”,在扩大红军、支援前线、生产运动和教育工作等多个方面取得了突出的成绩,1934年被毛泽东同志称赞“兴国的同志创造了第一等的工作”,这是战争年代江西人民精神状态的写照。在新的长征中,江西教育人发扬光荣革命传统,担当作为,艰苦奋斗,创造出新时代教育发展的“第一等工作”。
 
       地域偏僻的南昌县塔城乡河西小学,橘红色的400米标准塑胶跑道环绕着绿色的足球草坪,成为乡村一道亮丽的风景。而崭新的教学楼内,不时传来琅琅的读书色。在江西省,河西小学不是“样板”,而是“标配”。
 
       为了实现义务教育均衡发展提质提速,江西省集全省之力,攻坚克难,坚决打赢义务教育均衡底部攻坚战。
 
       江西创新县级党政领导干部履职教育督导评估机制,用好干部考核这根“指挥棒”,先后约谈了9位问题突出、履行教育职责不力的县(市、区)党政主要领导,办好教育成了党政“一把手”的本职。
 
       农村地区义务教育是江西省教育改革发展的“短板”,村小和教学点是农村教育的薄弱环节。为此,江西省大力实施标准化建设,通过整合资源、加大投入、健全机制等举措,推进义务教育均衡发展、提升农村整体办学水平。从2013年起,江西启动为期三年的“农村义务教育学校标准化建设工程”,统筹整合50亿元资金,改造1万个农村学校和教学点。
 
       江西省教育厅有关部门提供了这样一组数据:2012—2018年,全省教育经费总量从775亿元增加到1374亿元,增长77.29%。财政教育投入占GDP比重稳定在4.7%左右,占全省公共财政支出稳定在18%左右。近5年财政教育支出持续成为全省财政第一大支出,体现出经济小省办大教育的坚定决心。
 
       2019年3月26日,2019年教育部首场“1+1”发布采访活动在南昌举行。国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫在新闻发布会上宣布:江西全域通过国家义务教育基本均衡发展督导检查,是全国第13个整体通过国家督导评估认定的省份。
 
       这是一份沉甸甸的成绩单,江西教育人交上了一份满意的答卷。

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