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研究生院(硕士,博士,硕士和博士一体化)课
发布日期:2019-01-12
如果按照光的规定学分的完成和提交提交学生论文论文通过考试参加同一类和通光也被授予学位。

上课年份
硕士课程和博士课程2年(4门课程)或以上,硕士课程4年或以上

主治光
硕士课程为4年或以下,博士课程为6年或以下,硕士/博士课程为8年或以下

学分
硕士学位必须至少24学分,博士课程必须至少36学分,硕士和博士一体化课程必须至少60学分。

文章提交资格考试
虽然根据部门存在一些差异,但有必要通过专业和外语考试才能获得论文提交。

学位论文截止日期
完成课程后,申请人可以在四年内和六年内每两年延长提交截止日期。

研究生院(硕士课程)

※报名前请与部门(主要)办公室联系。

A. 承认所有本科(或研究生)学校的学分
教师通过再判断研究生毕业同等学力当申请人教师资格的认可能够出现专门受其主要教授收到提交在读研究生课程的成绩单获得的,提出可以通过研究生课程来获得学分和课程为了说清楚,有必要检查认证学分,并在入学时获得专业和教学科目的学分。
※如果学分被认可:“高等教育法”,载于大学,工业学院,培训学院,大学,广播通信大学,技术学院,各个学校相当于大学),外国学校的相当于操作培训课程的第2条)毕业。通过“自学学士学位”或“远程学习”获得“学士学位”或“学士学位”
主要学分课程是公认的非专业课程,如果yisugu分钟可被识别只研究课题,并在相关的目标院校的学科显示器一般选择和教育科目显示完成。(请务必从大学成绩单检查yisugu分心)
接受由学院或大学参加的教学专业必须同时确认该课程已在该课程已完成的大学中作为教学专业开设。 (如果在没有教学专业的大学完成,则不可接受)
如果你已经完成了国家的教育,它的主题双主修或辅修(注意不要重复在专业课的学分教学课程认可的学分),在主要课程学分可以被认定为学分。教学
“主要和教学课程证书”主要“有关识别对象二人转主体”包括但标志着重大的人,其中也确定了基本技能课程名称数量通过确定自身在有关认可课程署(“马克科目不要复制名称或清空它。
B.完成主要课程
 
师    对于在08学年之前进入的学生    从'09学年开始
主要科目   
专业辅导员:42学分以上
包括超过14学分(5门课程)的基础科目
特殊学校老师:超过63学分
特殊教育(普通):21学分以上
相关课程:42学分以上
※包括专业学校(普通)和指定科目的每个科目超过14学分(总共28学分)
 
专业辅导员:50学分或以上
课程内容:44学分[包括14门以上基础科目(5门课程))
课程领域6学分(2门课程)或以上
专业顾问必须完成至少50学分
特殊学校老师:30学分或以上
特殊学校(普通):30学分以上
※特殊学校(普通)包括超过14学分的基础科目
※与标记科目相关的学分豁免(仅限特殊教育毕业生)
  
※基本课程,原则,如果一个必然开启并完成了在基础学科通识教育课程的主要选择或完成可能会识别可能的总的所有主要课程之一(08年以前42小时09或以后:50学分)。

C.教学科目
1.完成教学科目

 
师    对于在08学年之前进入的学生    从
进入学年的学生到在12学年之前进入的学生    从'13学年开始    备注
主要科目   
14个或更多学分(7门或以上)
教育概论(701.101 = 701.101A)
教育理念与教育
课程与教育评估
教育方法与教育工程
教育心理学
教育社会
教育管理与教育管理
其他教学理论课程
14个或更多学分(7门或以上)
教育概论(701.101A)
教育理念与教育
课程和教育评估(或课程,教育评估)
教育方法与教育工程
教育心理学
教育社会
教育管理与教育管理
咨询和生活指导的理论和实践(=生活指导)
其他教学理论课程
12个或更多学分(6门或以上)
教育概论(701.101A)
教育理念与教育
课程和教育评估(或课程,教育评估)
教育方法与教育工程
教育心理学
教育社会
教育管理与教育管理
咨询和生活指导的理论和实践(=生活指导)
其他教学理论课程
-
学科教育   
4学分(2门课程)或以上
转移到主要领域
转移到主要领域
-
教学技巧     任何   
4个或更多学分
特殊教育入门(2学分以上)
教学实践(至少2学分)
对多元文化教育的理解
6个或更多学分
特殊教育入门(2学分以上)
教学实践(至少2学分)
对多元文化教育的理解
学校暴力预防的理论与实践(超过2学分)
*特殊教育入门,实践教学科目,学校暴力预防的理论和实践至关重要
教学实践   
2个或更多学分
实践培训(2学分)
4个或更多学分
实践培训(2学分)
教育志愿者活动(2学分)
4个或更多学分
实践培训(2学分)
教育志愿者活动(2学分)
-
总    共20学分    共22学分    共22学分    -
2.完成教学科目

如果从2009年的新的学生谁是已经拥有二级以上资质的教师收购其他教师资格可以从教学全课程(22个学分)予以豁免。
如果您拥有2008年学生的2级或更高级别的教师证书,您将免于培训。
D.备注
2009年学年将增至研究生入学考试开始与主要信用教师资格分超过50个学分,教学学分22个学分以上,如果采取专业和在读研究生的学院内的大学作为每学期一个玩家的信用(季节开放的教学课程学期的学分数量没有限制。)在6学分内,总共可以识别28学分。
从以前的大学学分获得入院前识别某些部分,研究生课程,并继续以研究生和本科生(最大28个学分),合并只有研究生,如果你能满足教师资格为主的课程(硕士)毕业后教师资格请注意,这是可能的。
※教师资格认证学分(从2009年新的学生主要50个学分,22个学分的教学)+研究生期间采取的学分认可信用本科课程(研究生学校招生从最高的28个学分内公认的前大学获得

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