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信丰县大桥中学:教育扶贫,一个都不能少
发布日期:2019-09-23
信丰县大桥中学组织教师利用业余时间,走村串户,深入农家小院,就教育扶贫建档立卡户住校生补助情况,进行了广泛的调研。据悉,近年来,该校不断强化“一个都不能少”意识,重点围绕贫困生家庭情况摸底,做好贫困生生活补助发放、贫困学生心理辅导三方面,将教育扶贫工作落到了实处。
 
每学年初,该校都组织教师,逐户、逐人入户核查,专项对教育扶贫建档立卡户分布状况、就业情况、参加社会保障情况,以及目前已采取的帮扶措施等方面情况进行全面摸底调查,并指定工作责任心强、业务熟悉的同志实行一户一表,负责统计,建立校内教育贫困户档案,确保基本数据真实、准确、全面,为全面掌握该校贫困家庭、贫困人口的基本情况,进一步加大帮扶力度,切实解决实际困难,制定有针对性的帮扶措施提供依据。
 
在贯彻落实贫困生资助政策方面,该校按照“扶持贫困、公正客观、保证效益”的原则,突出“四个到位”确保贫困生补助及时足额发放。一是工作措施到位。从班级,年级,到学校,都制定了严密的审批和发放程序,严格执行政策,以对教育高度负责的态度,把贫困寄宿生生活补助这项民生工程做实做好,让群众满意。二是责任落实到位。实行校长主管负责制,对本校上报材料的真实性负完全责任,对纳入补助的贫困生实行张榜公布,接收社会监督。三是政策宣传到位。通过发放宣传单,家访,家长会,微信群等平台,因地制宜开展形式多样的宣传活动,让民生政策家喻户晓,积极支持这项民生工程的实施。四是资金及时到位。贫困寄宿生生活补助金通过“一卡通”发放,不得以任何理由截留、挤占、挪用补助资金,确保专款专用。
 
“幸福的家庭都是相同的,不幸的家庭各有各的不幸”,造成家庭贫困的原因,既有家长劳动技能欠缺,天灾人祸等客观因素,也有家庭成员不思进取等主观因素。因此,贫困家庭的孩子,大多有自卑,随大流等陋习。更有甚者,由于觉得前途渺茫,看同学不顺眼,看老师不顺眼,便有种种极端行为的趋势。针对这一情况,除积极与家长沟通交流,班会正面引导外,该校充分利用班主任谈心,“心灵有约”咨询室约谈等方式,从倾听和理解,引导正确认识社会,认识自己,从而立足实际,同时鼓励和帮助振作起来,确定一个恰当的奋斗目标等方面,充分运用“爱”在思想教育中的作用,对贫困家庭学生进行健康心理辅导,并鼓励他们多参加校内外各种有益的活动,松弛情绪。
 
“家庭贫困,我是不幸的,但在这样的学校,我又是幸运的”,面对笔者,刚被信丰县第二中学提前录取的俞晓倩动情地说道。

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