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特教人的幸福
作者:佚名    期刊内容来源:本站原创    点击数:14    更新时间:2015-8-11    

特教人的幸福

信丰特殊教育学校  郭玉清

窗外,雨一直下,似乎要洗净尘世间的污浊。日历,又翻过,却无法抹灭那些成长的痕迹。晃眼间,来到特教学校已有两年,两年里,有欢笑也有泪水,有点酸还有点甜。

每次别人问我从事何种工作的时候,我说:“教师。”

“哦,在哪所学校?”

“特教学校”“

“哇,好有爱心啊!”

这样的对话不知道发生了多少次,人们提到特教的第一印象是——爱心。

是的,付出爱,收获爱,让我感到了做一名特教教师的幸福。因为特校大部分学生是住校生,他们的吃喝拉撒,头疼脑热,全由学校管理。而我担任了宿管员,就成了学生的“老妈子”。犹记得那晚,我正准备洗漱就寝,隐约听到外面有异响,于是到走廊上站着听了会,原来是有学生在哭。仔细一听,又是那个女生,估计又做噩梦了,这个月里已经不止一次了。我轻轻地来到她床边,脱掉鞋子,躺在她身边,把她抱在怀里,轻轻拍着她的背,让她慢慢平静下来。过了好一会,她的啜泣声渐渐平息,但感觉手上凉凉的、滑滑的,低头一看,好嘛,鼻涕眼泪全擦我身上了!此时,会因为嫌脏而觉得懊恼吗?不会。因为我用爱心抚平了她内心的不安与恐惧,此刻,我是她最亲近的人,最值得信赖的人,我是幸福的。

正如水手的幸福在于搏击风浪,教师的幸福在于让一名名残疾孩子叩开知识殿堂的大门,体味到成长的快乐。记得去年学校刚接收一个年龄稍大的男孩,爱说话的他,看上去总是那么热情。可是他的这种热情不是一般人能消受得起的,其他几个老师的耐性都已经成功地被他磨掉了。我可有办法,每次只要他跟我说话,必然有问有答。后来每次碰到我,他总是热情地来一句:“郭…老…师……”有时还能闲聊几句呢!在他的世界里,不知道什么是朋友,但是他的潜意识里知道,会和他说话的人就是能信任的。许多聋孩子的家长,常对我们说:“老师,这样的孩子,我拿他一点办法都没有,我们跟孩子说不清楚,说了也不听,他只听你们老师的……”领导对我们说:“你们是特殊的教师,只有你们能教好他们。”而那些聋孩子,更是常常对我们说:“老师,爸爸妈妈不懂我们,我只有和您说,我只相信您。”我们特教教师通过手语、通过智力开发,渐渐给了他们一把打开多彩世界的钥匙。于是,每一位用心的特教教师,都被他们发自内心地尊崇着,爱戴着,信任着。这样的被信赖和尊崇,常常感动着我们,让我们深深觉得幸福

在这个特殊的岗位上,我们特教教师有着特别的幸福。这种特别的幸福,来自于自己在专业成长路上的点点进步,来自于同伴间互帮互助的丝丝感动,来自于信丰特校这个充满了人文关怀和人性光辉的暖暖氛围。

    列夫•托尔斯泰说:“爱和善就是真实和幸福,而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。”特殊的岗位,给了我们一个播撒爱和善的乐园,给了我们一种满当当的幸福。

期刊内容录入:xfjwhzy    责任编辑:xfjwhzy 
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          本期内容

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