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信丰县小河镇中心小学全力以赴开展教育扶贫工
发布日期:2019-05-19
根据信丰县教体局教育扶贫工作要求,信丰县小河镇中心小学把教育扶贫工作作为学校的重点工作,全力以赴的开展好教育扶贫工作,努力做到打牢基础,规范程序、准确掌握信息,决不让一人因贫困辍学,对符合资助的条件建档立卡学生做到了资助全覆盖。
 
加强组织领导。
 
为了做好学校的教育扶贫工作,学校成立了以卢龙飞校长为组长的教育扶贫工作领导小组,下设扶贫办公室,明确了各自的工作职责。学校还定期组织召开班子会、教师会,及时传达上级部门的会议精神,对教育扶贫工作统筹安排,统一调度,把教育扶贫工作纳入学校重要日程工作。学校还根据实际情况,对照县教体局教育扶贫工作方案制定了确实可行的教育扶贫工作方案。
 
积极开展扶贫工作的常规活动。
 
多渠道宣传,切实提高宣传效果。
 
学校有针对性地制定教育扶贫政策宣传方案,通过教育云平台、黑板报、宣传栏、主题班会、家长会、家访、QQ群、微信群、宣传单等多形式,多平台的方式进行大力宣传,确保宣传无死角。每学期至少2次进行集中宣传,把3月份和9月份作为资助政策宣传月,严格落实好资助政策“两课时”制度(要在开学时进行不少于“两课时”的资助政策宣传,全面介绍在校学习期间国家和我省出台的各项资助政策及申请流程)。确保学生知晓,家长知晓。做到三个讲清:即讲清资助对象的要求、讲清资助的标准、讲清资助的程序。
 
精准识别,加强建档立卡学生动态管理。
 
学校积极开展建档立卡学生信息摸底排查工作,精准识别建档立卡学生,加强对建档立卡学生的动态管理。学校利用开学报到注册的机会,组织教师对全镇学生家庭贫困情况进行大排查,对一般贫困住校生和建档立卡贫困对象学生、城镇贫困家庭学生分类建档,建立了几个台账的初稿:《在校生台账》、《住校生台账》、《建档立卡学生台账》、《建档立卡住校生台账》等。
 
该校根据开学前建立的贫困学生台账,组织教师到学生家中分村上门走访,再次核对排查,防止出现收集的信息错误或遗漏其他贫困学生。核对好的台账及时联合镇扶贫办进行数据比对和信息共享,核查建档立卡学生台账信息,切实把建档立卡学生精准识别到位,在每年3月份和10月份完成本校、镇、村三级春季学期和秋季学期的建档立卡学生三个台账(本县就读学生、本市外县就读学生、外省市就读学生)。确定好的建档立卡台账及时上报县教体局资助中心。
 
精准落实政策,大走访发放《教育扶贫政策告知书》。
 
学校认真落实好本学校的建档立卡且符合资助条件的学生全部享受到位,确保资助金按资助标准及时发放到位。建好资助台账,发放资助金,确保建档立卡且符合资助条件全部享受到位,在学生资助金发放后,学校组织召开专题会议,安排老师入村上门走访,对每一位享受了资助的建档立卡贫困学生进行发放《教育扶贫政策告知书》活动,告知学生家长资助金已发放到位,请家长确认查收,并再次对家长宣传教育扶贫政策。
 
做好控辍保学、送教上门工作。
 
学校首先要明确责任领导,组织教师签订责任书,并结合实际,制订控辍保学工作方案做好劝返复学工作,保障义务教育阶段适龄儿童受教育的合法权。学校还加强与扶贫、卫生院、民政等部门的对接,全面把握学校辖区地适龄残疾儿童信息,在每个学期开学后的两周内确认“送教”对象,并分别制定出“送教上门”工作计划和教学计划,并坚持每一次“送教上门”工作,适时会同镇卫生院开展送医送教上门工作,建立“一人一案”。
 
认真反思,善于总结。
 
在工作中,应及时发现问题,及时反思。以问题为导向,找出工作中存在的不足,制定整改方案,确保责任落实到位、政策宣传到位、政策落实到位。力促该校下一阶段教育扶贫工作迈上新台阶,切实提高教育扶贫工作成效。
 
教育扶贫,任重而道远,扶贫工作需细心再细心,该校将继续做好教育扶贫的过程性工作,关爱每一位贫困学生。该校全体教师将进一步强化责任意识,创新意识、质量意识、协调意识,“不忘初心,继续前进”,以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。

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