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把思想和行动统一到全会精神上来
发布日期:2019-11-30
 
党的十九届四中全会是我们党站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上召开的一次重要会议,具有开创性、里程碑意义。抓紧抓实抓好全会精神的学习宣传贯彻,是全省教育系统当前和今后一个时期的重要政治任务,也是一项长期的战略任务。
笔者认为,教育系统学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神,要突出教育主责,引导广大师生充分认识中国特色社会主义制度的本质特征和优越性,确保把思想和行动统一到全会精神上来。
一要迅速掀起学习热潮。要按照省委的要求和省委教育工委、省教育厅的安排部署,进一步加强领导,将学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神,与庆祝新中国成立70周年宣传教育结合起来,共同感悟十八大以来我国国家制度建设和国家治理实践取得的重大成果及江西发生的变化,进一步深刻认识成就背后的制度逻辑、制度优势,进一步增强“四个自信”。通过学习,充分认识全会的重大意义,全面理解中国特色社会主义制度的优越性和推进国家治理体系、治理能力现代化等重要理论。同时,要联系工作实际,将学习收获变成实际行动,把智慧和力量凝聚到落实全年各项工作任务上来,更好地推动教育各项事业迈上新台阶。要加强形势与政策教育,讲清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题,宣传中国特色社会主义制度和治理体系的强大生命力和巨大优越性,切实打牢广大青少年学生的爱国主义思想基础。
二要推动全会精神“三进”工作。做好全会精神进教材、进课堂、进头脑工作,是思政课教学贯彻四中全会精神的具体体现。各级学校要把学习全会精神纳入思政课的重要内容。思政课教师以高度的政治自觉,充分认识全会精神“三进”工作的重要意义,掌握全会精神的基本内容,加深对四中全会提出的一系列新思想新观点新论断的理解,努力用习近平新时代中国特色社会主义理论体系式装学生头脑,引导和教育学生坚定中国特色社会主义的理想信念。要邀请专家为思政课、德育课教师做集体辅导,组织思政课、德育课教师集体备课,列出专题进行研讨,把党的十九届四中全会精神融入思政课、德育课教学。要落实领导干部到学校上思想政治课制度,旗帜鲜明地加强思政教育、品德教育,加强社会主义核心价值观教育,引导青少年学生自尊、自信、自立、自强。要加强青少年制度自信宣传教育,把制度自信教育贯穿国民教育全过程,纳入思想政治理论课的重要内容,引导广大师生充分认识中国特色社会主义制度的本质特征和优越性。要发挥江西红色资源优势,推动红色文化进校园,传承红色基因,结合革命传统教育,在教育系统讲好中国制度故事,把制度自信的种子播撒进青少年的心灵,让青少年自觉成为制度的追随者。
三是切实加强组织领导。全省教育系统要迅速掀起贯彻落实全会精神的热潮。各地教育部门和各学校主要负责同志要担起责任、靠前指挥,结合本地本校实际,认真制定方案,精心组织实施,做到亲自抓、主动学、带头讲。要加强统筹指导,加强督促协调,确保取得扎扎实实的实效。要牢牢把握正确导向,严明政治纪律、宣传纪律,对一些重大问题要按照党中央的统一口径把握,全面、准确、深入地宣传全会精神,营造坚定中国特色社会主义制度自信的浓厚氛围。要创新形式载体,充分运用符合教育实际、深受师生喜爱的鲜活方式宣传全会精神,不断增强学习宣传的吸引力和感染力。要严格落实意识形态工作责任制,强化对各类意识形态阵地的管理,决不给错误言论提供传播渠道。要以学习宣传贯彻全会精神为强劲动力,重点围绕坚持和完善党对教育工作全面领导的制度体系、完善立德树人体制机制、构建服务全民终身学习的教育体系、全面推进依法治教、提升教育管理效能、完善教育保障制度等方面,深化改革创新,勇于担当作为,加快补齐制度短板,着力提升治理能力,以实际行动为描绘好新时代江西改革发展新画卷作出新贡献。

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