当前位置:首页 > 教科教研 >
小学语文阅读能力培养_小学的重点不在成绩,在
发布日期:2020-12-23
小学语文阅读能力培养_小学的重点不在成绩,在于阅读!

年终岁末,回首这一年,我们读了多少本书。那么,阅读是什么?国家全民阅读形象代言人朱永新教授是这样形容的,“阅读就像美食一样。吃了好吃的东西,就不断想吃,读了好的书,也会让你不断地去找好书读。”

我们又为什么要阅读?而在学生时代为什么培养起阅读习惯尤为重要?读完这篇文章你就会知道所有的答案。
 
 
01
语文你都不行,别的是学不通的
 
 
去年,腹有诗书气自华的武亦姝被清华大学录取的新闻多次上了热搜。16岁在《中国诗词大会》夺冠,18岁考入清华大学理科实验班,这种学习能力超强的孩子,到底是怎么培养出来的?
 
在一次采访中她妈妈说:“从1岁半就开始培养她阅读,从神话故事到唐诗三百首,从不间歇。”大多数的父母认为学习数理化最重要,而她从小就注重语文的学习。原来,武亦姝各科的优秀,源于她语文的学习。
 
原央视著名主持人张泉灵说:除了语文学科的学习外,现在所有的学科想要拿高分,越来越依赖于孩子的阅读理解能力、分析能力、思辨能力,而这些能力都要依赖于语文的学习。
 
知名教师,同时也是清华大学附属中学小学部的校长窦桂梅在一次开学典礼上说:“我务必告诉大家,一定要把语文学好,高考文理都不分家了,语文高考在做大力度改革。语文你都不行,别的是学不通的。
 
在新修订的语文教材中,确实处处体现了大语文的思维,更加注重传统文化的学习。“部编本”语文教材古诗文数量大增,小学有129篇,初中有132篇,共计261篇。
 
教育部统编语文教材总主编温儒敏也曾明确表示:未来语文将成为中高考的杀器,高考要实现15%的考生做不完卷子。
 
大语文时代真的已经到来,语文教育改革、大语文的概念也越来深入人心,但家长们却不知道从何下手了。
 
学字词,孩子嫌枯燥乏味;背古诗、学古文,机械记忆,背了忘、忘了背。
 
做阅读理解,完全摸不着头脑,信马由缰,不知所云;写作文,强行凑字数,幼稚肤浅,无病呻吟,千篇一律……

这种状态,跟我们向往的语文教育差太远了。
 
 
 
02
 
千万不能错过孩子的“阅读饥饿期”
 
 
在12岁之前,是孩子阅读的黄金年华,会阅读的孩子和不阅读的孩子,开始分出伯仲。所以很多家长在小孩子步入小学后,就开始对小孩子的成绩看的特别重,
 
孩子的成绩固然重要,但其实小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性,是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了,自然就没有时间大量读书,而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分,对孩子的未来而言都是一种巨大的损失!
 
6-12岁阶段,是阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的最黄金时期,这六年,可以说,什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。
 
 
如果一个孩子从没有读过一本好书,甚至从没读过一本超过10万字的书,而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了,那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了!
 
卢梭曾经说过:“儿童有他们特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是愚蠢的。”很多家长都会抱怨自己的孩子不喜欢读书,但我至今还没有发现不喜欢读书的孩子,他们不喜欢读书,是因为不喜欢大人们给他的书。
 
 
今天要推荐的这套《大语文那些事儿》,所有家长和老师忧虑的语文和阅读问题,都有了解决办法——整套书把中小学各模块语文考点和应试案例信手拈来、还能把丰富的延展知识完美融合的水平。
 
 
这套书的作者叫赵旭,是一位一直奋战在一线的语文特级教师,她自称“旮旯老师”,被百万粉丝称为“文化基因唤醒人”。
 
 
“人民网”“新华网”“国际在线”“中国教育电视台”等众多媒体报道她的语文教育理念和实践,原人民日报副总编辑詹国枢、语文报社社长刘远、《最强大脑》主持人蒋昌建等也对她的语文课堂赞赏有加。
 
 
只有这样的老师,才能明白孩子语文学习与阅读的痛处,直击要害,不但能够提高孩子应付难题的能力,又能把复杂的知识点石成金,变成孩子深厚的语文素养和文化底蕴。

上一篇:雅思考试模式|雅思6.5是什么水平?
下一篇:没有了

    |     教育新闻    |     政务公开    |     文件通知    |     专题报道    |     教育督导    |     教科教研    |     党建专栏    |     教师培训    |     考试招生    |     电教装备    |     校安工程    |     更新文章    |